长沙儿童语言发育迟缓培训机构效果好的是哪家

长沙儿童语言发育迟缓培训机构效果好的是哪家

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康语针对广泛性发育迟缓导致儿童发音不清、语言发育迟缓、自闭症倾向、智力低、精神发育迟缓以及感统发育迟缓等一系列发育迟缓的矫正。服务对象为2—7周岁的儿童及家庭，康语儿童智能机构目前全国均有设置分校.

语言的节奏训练

A.重音节奏训练

节奏和重音很难分开，因为它们是相互依存的。因此，在治疗时，两者的治疗使用共同的方法。

1.呼吸控制可使重音和轻音显示出差异，从而产生语言的节奏特征。因此，进行呼吸训练，不但有助于发音，而且为节奏和重音控制奠定了基础。

2.为了促进节奏的控制，可让患者朗读诗歌。诗歌有很强的节奏，治疗师用手或笔敲打节奏点，可帮助患者控制节奏。

3.强调重音使为了突出语意重点或为了表达强烈感情而用强音量读出来的重音，使由说话人的意图和情感决定的，没有一定的规律。

4.当患者已经建立起节奏和重音的概念，就可以让患者在日常生活中辨认和监视自己话语中的重音。患者与治疗师一起把日常对话的语句标出重音，患者朗读有标记重音的日常用语和短文。

B.语调训练

1.练习元音的升调和降调，如: a……↗a……↘a……↗↘a ……↘↗

2.给患者解释不同的感情需要通过不同的语调表达，给患者做示范，患者模仿不同的语调，传递感情。如，兴奋，厌烦，高兴，生气，疑惑，失望，悲哀，鼓励。

3.练习简单陈述句，命令句的语调，这些语句要求再句尾用将调。

4.练习疑问句，这些语句要求再句尾用升调。

替代言语交流的训练

重度构音障碍的患者，由于言语运动机能的严重损害，即使经过语言训练，言语交流也是难以进行的，为使这部分患者能进行社会交流，语言治疗师可根据每个患者的具体情况和未来交流的实际要求，选择设制替代言语交流的一些方法并予以训练，目前国内常用且简便易行的有图画板、词板、句子板。图画板画有多幅日常生活的图画，对于文化水准较低和失去阅读能力的患者会有所帮助。词板和句子板标有常用词和句子，有些句子板还可以在适当的位置留有空隙，由患者在需要的时候补充写一些信息。词板、句子板使用于有一定文化水准和运动能力的患者。