一般来说，天津高考复读肯定能进步的，只要根底厚实，分数必定会有大幅度提升，人的潜能是无限的。
1、全面剖析，正确认识自己。
准确找出自己的长 处和短处，以便清晰自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的*佳才能。
2、结合实践，确认方针。
订方案时，不要脱离学习的实践，方针不能定得太高或过低，要依据：
(1)常识、能力的实践；
(2)“缺欠”的实践；
(3)时刻的实践；
(4)教学进度的实践，确认方针，以经过自己的努力能到达为宜。
3、长方案，短组织。
要在时刻上确认学习的远期方针、中期方针和近期方针。在内容上确认各门功课和各项学习活动的详细方针。学习方针可分为：
(1)把握常识方针；
(2)培养能力方针；
(3)把握方法方针；
(4)到达成绩(分数)方针。
长方案是指清晰学习方针，确认学习的内容、专题，大致规划投入的时刻；短组织是指详细的举动方案，即每周每天的详细组织和举动执行。
4、突出要点，不要均匀运用力气。
所谓要点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄缺点；二是指常识体系中的要点内容。订方案时，必定要集中时刻，集中精力确保要点。
5、方案要全面，还要与班级方案相配合。
方案里除了有学习的时刻外，还要有进行社会工作、为集体服务的时刻；有确保睡眠的时刻；有文体活动的时刻。时刻组织上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、组织好惯例学习时刻和自在学习时刻。
惯例学习时刻(即基本学习时刻)：指的是用来完结老师当天安置的学习任务，“消化”当天所学常识的时刻。
自在学习时刻：天津高考复读指的是完结了老师安置的学习任务之后，所剩余的归自己分配的学习时刻。在自在学习时刻内一般可做两件事：补课和进步。补课是指弥补自己学习上的缺欠；进步是指深化钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课仍是进步，*好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见作用。
自在学习时刻内所获得的学习作用，对改动学习现状具有严重的作用，因此这一时刻的组织，应当成为制订学习方案的要点之一。
http://www.tjgkcc.com/
13820730666
